ハローハロー。ここはイギリス。無事に海外で調査中です。

　イギリスの情報教育カリキュラムや，そのための教材開発と提供，情報教育のためのプロジェクトと その運営，教員研修の内容と方法などについて調べています。 朝から正統なイングリッシュ・ブレックファストを１時間かけて食べるとか，昼はフィッシュアンド チップスを公園でほおばってみるとか，夜はＢＡＲでちょっと一杯とか言ってそこらへんの人と会話し てみるとか，決して，そういうことをしに来ているわけではありません。
　こちらの教員研修は，ずいぶんとCD-ROMとインターネットが利用されています。また，教育委員会が 協力して大学が研修プログラムを提供しているものもあります。基本的には，日程が決まっていて，研 修期間（いろんなコースがありますが，１日だけとか，連日とかいうのはほとんどない）の中の集まる 日よりも，集まらない日に仕事がたくさんあります。CD-ROMやweb-siteを見て，レポートを書くので す。これらのレポートを持ち寄って，集まった日はディスカッションをするという具合です。

　日本の研修と一番違うのは，評価があることでしょうか。「あなたは再履修 ね」なんてことがあるわけです。また，管理職や保護者は，その先生がその研 修に出かけていくのを全力で応援しています。だって，その先生がその研修を 終わって帰って来ると，きっと学校のために役立つ仕事をし，学校がよりよく 変わっていくのですから。

　というわけで，イギリスの教員研修は「よく勉強せざるを得ないシステム」 であると言えます。

　振り返って，日本はどうでしょう？ 　え？　「そういうシステムになっていないから勉強できないんだよ」って？

　それじゃ「先生の教え方が悪いから勉強できないんだよ」っていう言い訳と 同じじゃん。そういう子は叱るしかないんじゃないの？？